[图文]高中“负债办学”能走多远?
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高中“负债办学”能走多远?
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:4233    更新时间:2013/11/8

大西瓜 绘

  新华网11月1日报道,到2012年底,黑龙江省共有80多所普通高中负债,债务规模约12亿元。不独黑龙江,高中负债在各地已成为普遍性问题。浙江省审计厅负责人表示,通过对去年省内300多所普通高中的债务审计调查发现,部分学校举债规模超过偿还能力,部分学校实际已丧失自身偿还能力。

  普通高中债务问题给当前高中教育健康发展带来了不利影响,须认真加以解决。该如何看待当前高中负债问题?该如何化解高中债务?本期话题就此进行探讨。

警惕盲目决策和政绩思维

  对于高中负债,需要分析两方面问题。首先,学校征地盖楼是否必须?有多少属于盲目扩张,纯粹为了追求规模,制造政绩?众所周知,学校的发展战略,很多情况下是由学校行政领导拍板,方案再提交给政府部门报批。在这一过程中,决策者事先并不征求师生意见,如果政府部门和学校领导建“超级中学”、展示办学政绩的思路一拍即合,中学大规模搞征地盖楼就不可避免。先前有媒体报道,我国一些省市在规划建万人以上的高中,并将其作为一项重要战略。

  其次,对于高中改建中切实需要政府投入的经费,政府是否保障投入?还是政府不出钱,只出台政策,允许学校借款?对于由于政府保障不够而产生的贷款,这当然必须通过政府加大投入加以解决。而对于学校盲目扩张,制造政绩工程而产生的贷款,则必须在查清所有账目的前提下,调查在征地盖楼过程中是否存在腐败问题,同时追究决策责任。

  据媒体报道,湖南中部的一所高中,学校累计已经负债1200多万元,每年光支付利息就要170万元。之所以有如此庞大的负债,就因政府投入少,近5年,该校用于基础设施建设和教学设备改善的经费达到803万元,而上级拨款仅为80万元。从中可见地方政府发展高中教育的态度。

  目前,地方政府和高中,必定会急切地想着怎样还款,化解高中债务危机会提上各地的议事日程。高中的债务当然需要化解,但是,如果不反思形成债务的根源,类似的问题今后还会发生。

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